Rosa o azul??

Esta está flipando!! La hormonas del embarazo la están dejando hecha puré!! Ni mucho menos, ante todo, buenas tardes pescaitos y pescaitas. Este post va justamente sobre eso, desterrar de una vez por todas el rosa o azul!!

Nosotros somos los padres sin vergüenza de un pequeño caballero sin escudo, y en poco menos de mes y algo, otro truhán llegará a nuestras vidas, por lo que estamos más que acostumbrados a esta tesitura de si rosa o si azul. Y es que los que tenéis niñas, a lo mejor no lo notáis tanto, pero cuando los papis y mamis de varones intentamos comprar ropa para nuestros bichitos, nos enfrentamos continuamente a multitud de percheros en los que hay ni un simple pantalón!! Cómo puede pasar esto??
Y es que yo no me lo explico, no logro entender como en una tienda de ropa como Zara, por ejemplo, puede haber hasta 3 percheros y 4 mesas llenas de vestidos, faldas y blusas de niñas, y sólo un extremo de una mesita y unas cuantas perchas de ropa de niño!! Y no me digáis que hay zona de niño y zona de niña, porque no tiene ni punto de comparación!!!!!!!

Expongo mi situación. El nuevo pequeñajo llegará en pleno verano, por lo que de su hermano le sirve poco o casi nada. Allá que nos vamos, con el grandullón revolucionado, mi marido cansado, y mi tripón de siete meses cargando, de compras, a la aventura, con la esperanza de volver a casa con modelitos de temporada estival, pero....TRACATRA!! Entramos en HYM y que ropa de bebé niño hay?? Bodys, pijamas, y ropa de estar por casa. Para niña, vestidos, vestidos, petos, vestidos.....De tropecientos zapatitos colgados de la pared, dos modelos de niño, y al menos diez de niña....en serio??
Vamos a Zara, y TACHÁN!! Misma imágen, dos peleles, 3 pantalones de deporte, y 4 camisetas, ropa de lana unisex, y al menos 10 tipos de vestidos.....
Sfera, un perchero desordenado y dos mesas. De niña, media tienda....
Mayoral, un poco más de igualdad, pero mucha menos variedad....
Y cito todas las tiendas porque estoy harta, harta, hartiiiiiisima!!
Mi madre, la superabuela, costurera de toda la vida, venga a buscar revistas de patronaje. Encuentra la que quiere, la compra, y al llegar a casa y abrirla....SORPRESA!! De 64 modelos que viene en la revista, solo 13 son de niño. 13 de 64!!!!!! Pero esto qué es??????




Pero esto no se queda sólo en la ropa, ni muchísimo menos!! La prevalencia en cuanto a resaltar el rosa sobre el azul en todo lo que suponga vender, se magnifica en la infancia.
Hay más complementos de bebé para niña que para niño, ya sea bolsas de maternidad, canastilla, sábanas, chupetes, biberones.....
Hay más material escolar para niña que para niño: mochilas, estuches, agendas....
Y lo que más me enfada del rosa o el azul, por qué seguimos pensando que hay juguetes de niña y de niño?? Qué pasa? Que un niño no puede jugar con un carro y una muñeca?? Una niña no puede ser camionera?? No me seáis hipócritas, y reconoced que todavía la sociedad sigue pensando que ese niño que juega a las barbies es un poco amanerado, o que esa niña que juega al fútbol y lleva gorra es una mijita masculina....venga ya!!



Si queréis ver un ejemplo de lo que digo sólo tenéis que poner en google imágenes de niños jugando, a ver si encontráis alguna que represente la igualdad de género. Yo he sido incapaz...

Y es que no alcanzo a entender que pretende conseguir una sociedad en la que se hacen dibujos de ponis que se pintan los ojos y el pelo para ir a un instituto imaginario, para niñas, y de dinosaurios transformers para niños. Y esto es así, señorías, porque luego en la tienda tal o pascual, la camiseta para el niño lleva un dinosaurio y la de la niña un pony mágico!! Quién es el o la que ordena y mando que mi hijo no pueda ponerse una camiseta con un pony, y mi sobrina una con un dinosaurio?? Quién?? Pues ustedes, sociedad que leéis....
Así que basta ya de rosa o azul. Si queremos educar una sociedad en la que no sea raro ver a un padre llevar en un portabebé a su hijo mientras que su mujer lleva las bolsas de la compra, dejemos de mirar a nuestros niños con cara de espanto cuando nos pidan una barbie, o nuestras niñas quieran apuntarse a balonmano!! Está claro?? Y si mi hijo quiere tener un carro, dos bebés de juguete y una cocinita, pues me parece estupendo, y se lo seguiré dando para que el día de mañana sea lo que quiera ser, pero sobre todo se convierta en una persona tolerante y abierta!!
EA!!

 

Todos los niños son especiales

Realmente lo pensamos. Todos los niños son especiales. Desde el mismo momento en que son concebidos. Ese instante es especial. Y el que le sigue cuando se sabe de su existencia. Los que lo hayáis vivido sabéis lo que se siente cuando en el test salen las dos rayitas. Otro momento especial. Cuando la familia se entera, cuando se le prepara su habitación, cuando llega al mundo. Todos los momentos de un niño son especiales, y por tanto todos los niños son especiales. 
Y ¿qué significa entonces ser especial? La Real Academia de la Lengua define la palabra ESPECIAL como:

"Singular o particular, que se diferencia de lo común o general. Muy adecuado o propio para algún efecto. Que está destinado a un fin concreto y esporádico. Que está por encima de lo normal o habitual por significativo o estimado". 

Bien, aclarada la definición, ahora me surge otra duda, ¿por qué decimos que los niños con alguna necesidad particular son especiales? Está claro que todos los niños son especiales, y si a ellos les llamáis "especiales", es porque, como bien dice la RAE, están por encima de lo normal?? Se diferencian de lo común?? O mejor dicho, somos nosotros los que los hacemos diferenciarse?? Los condicionamos??



Aún con la duda de la palabra ESPECIAL, os planteo otra todavía más difícil de resolver, la palabra DISCAPACIDAD. Según la RAE se define esta palabreja como:

"Condición de discapacitado. Manifestación de una discapacidad". 

Yo no se a vosotros, pero a mí esta definición me deja un poco estupefacta, y como no me conformo con algo tan insulso, he rebuscado un poco más. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), se entiende DISCAPACIDAD como:

"Término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales. 

Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive".

Bien, esta definición ya me va gustando un poco más. Y es que si os fijáis, dice que es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del humano y las de la sociedad en la que vive....ajam, la SOCIEDAD en la que vive. Reflexionemos pues....

Si hacemos caso a lo que dice la OMS, y ya sabéis que en "Mímame Mucho" siempre hacemos caso a la OMS, esto nos da a entender que es la SOCIEDAD, la que determina la discapacidad de una persona, si es o no "especial" (en el sentido despectivo en el que la SOCIEDAD utiliza esta palabra). Y, pensad por un momento, no es esto cierto?? No somos nosotros los que determinamos la capacidad o no de la persona??

Vosotros pensaréis que hoy estamos filosóficos por este blog, y os diré que ni mucho menos. Este post viene por Elízabeth, o por Román, o por Alejandro, o por Pascual....nombres que me tocan de una manera u otra y que la sociedad se empeña en designar como especiales. Y sí, claro que son especiales, en el sentido más positivo y amplio de la palabra. Y son especiales porque cada día nos demuestran que ellos no tienen ninguna discapacidad, que esa deficiencia está en los ojos de la sociedad que los mira. Porque ellos, como todos, son igual de capaces de hacer cualquier cosa que se propongan, y quién es la sociedad para decirles que no???

Y es que en pleno siglo XXI, tenemos que vivir circunstancias como que un colegio no admita la solicitud de matrícula de un alumno por "necesidades especiales" (que me estás contando??). Que en la calle la gente te pare sin tan siquiera conocerte para ver a tu hijo, porque les ha llegado el rumor de que es "especial". Que te miren con expresión de lástima y digan "ay que lucha". Y que niño no es una lucha diaria en esta sociedad de mierda en la que vivimos?? Y en pleno Junio 2017 tenemos que vivir como una aseguradora, en concreto METLIFE, se niegue a asegurar a una niña por tener Síndrome de Down....pero en que mundo de asco estamos criando a nuestros hijos por Dios!!!!

Así que SOCIEDAD que me lee, y sobre todo la que no me lee, meteros la visión que tenéis del mundo por donde os salen las ideas!! Porque especiales en este planeta somos todos, discapacitados, esos sólo sois vosotros.

Ay de tí, sociedad, si no entiendes esto, ay de ti. Porque ellos son capaces de todo, incluso de ganar esta pelea con la puta sociedad!!

PD: perdonarme las burradas que a veces pueda soltar pero me he quedado más a gusto que un sevillano con aire acondicionado hoy!!

Va por todos mis niños y por sus padres, esos sí que son especiales!! Y sobre todo por mi pequeña soñadora Elízabeth, y sus papis!! A seguir dando ejemplo!!

Y cuándo le vas a quitar el pañal? Y cuándo va a dormir sólo? Y cuándo....que me dejéis ya!!

Vivimos en un mundo de prisas, eso lo tenemos todos más que claro, pero de verdad que a los bebés también hay que meterles esa prisa?? A ver tú, sí tú, la del moño alto y el olor a laca, tú con 30 años te hacías pis en un pañal, o comías purés?? no verdad? Pues entonces que prisas me metes a mí!!!!!

Y es que estoy harta, por no decir hasta el último pelo del flequillo, de que absolutamente todo el mundo, la humanidad en pleno, me haga las mismas preguntas, todos los santos días:
- Y cuándo le vas a quitar el pañal?
- Y cuándo va a dormir solo en su cuarto?
- Todavía come potitos?
- Todavía le das teta?....

Y a vosotros que os importa!!!!!!

Vamos a ir por partes. Empecemos por la teta. Ayyyyy la teta, que de dolores de cabeza os da que sigamos dando la teta cuando el niño ya camina....y digo os da, porque a mí, que la sigo dando, no me supone ningún problema, y mucho menos un dilema. La doy porque me da la gana, eso lo primero, y porque sé de sobra que es lo mejor para mi hijo y para mí.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) dice que la edad normal de destete es de los 2 a los 6 años. Habéis leído bien, de los 2 a los 6 años!! Claro no? Pues no preguntéis más hombre!! Si queremos seguirle dando el pecho hasta que el niño vaya a la universidad es únicamente asunto nuestro y de nuestro hijo, y de nadie más!! Vale??????



Sigamos pues. El pañal. Mi gran amigo. Porque no sabemos lo limpio que es hasta que se lo quitamos, y empezamos a recoger caquitas y pipis de todos los rincones de nuestra casa....
Vamos a hablar en términos científicos y médicos de esto de quitar el pañal:

Hasta casi los dos años de edad, el niño no tiene una percepción clara del estímulo. Y, si la vejiga está hinchada, se vacía sin dar tiempo al pequeño a tener la sensación de plenitud. Por este motivo, quitar el pañal e imponer el orinal antes de esta edad no tiene sentido. Es necesario que el pequeño haya alcanzado una madurez fisiológica que le permita controlar los esfínteres, que son los músculos que están involucrados en el sistema de expulsión.

Si el niño tiene una buena habilidad manual, pronuncia bien un cierto número de palabras, sabe subir y bajar una escalera y se concentra en un juego durante mucho tiempo, significa que ha alcanzado una buena coordinación psicomotora, gracias a la maduración del sistema nervioso y que ya es el momento de plantearse quitarle el pañal.

Cómo empezar a quitar el pañal

- Unos 15 días antes de quitar el pañal al niño y proponerle el orinal, es importante hacer que el niño sea consciente de sus funciones intestinales, subrayando el hecho con palabras cada vez que le cambias el pañal: "Juan, te has hecho caca". "Mira cómo hacen caca papá y mamá. Estos comentarios regulares empezarán a atraer la atención del pequeño sobre lo que su cuerpo produce.

- Hay que dejarle tiempo para coger confianza con el orinal y utilizarlo, al principio, cuando le apetezca. Una vez haya jugado con él, podéis explicarle para qué sirve.

- Quitadle el pañal gradualmente y dejadle solo con las braguitas, al principio solo durante un par de horas al día, señalando el hecho de que el pañal es incómodo y que limita su libertad de movimiento.

- Después de que se haya sentado en el orinal, es importante que le dejéis tranquilo, sin mostraos angustiados por el resultado. Debéis esperar, como máximo, diez minutos. Si pasado este tiempo no se han producido reacciones, tenéis que incorporar al niño sin obligarle a permanecer sentado.

- Una vez el niño ha acabado, se le debe levantar inmediatamente del orinal. Así aprenderá que se le ha puesto en el orinal por un motivo preciso.

- A principio, debéis elogiar al niño cada vez que haga pipí o caca: debe considerarlos como un regalo que ha hecho a los padres.

Las vacaciones, un buen momento para quitar el pañal

En general, las vacaciones de verano son el momento ideal para quitar el pañal al niño: los padres tienen más tiempo y se muestran más pacientes y tolerantes. Asimismo, el niño, libre de ropa, puede usar el orinal más fácilmente.

Sin embargo, no siempre será posible programar quitar el pañal durante las vacaciones. No pasa nada. Lo más importante es la disponibilidad y la calma de los padres, que son fundamentales para que el niño dé este importante paso hacia la autonomía.

Pues bien, creo que queda bastante clarito que es a partir de los dos años cuando los niños comienzan a tener autonomía suficiente para poder quitarles el pañal. Pero ojo, cada niño es diferente y tiene sus ritmos, y eso es lo fundamental que debéis aprender hoy. CADA NIÑO ES DISTINTO Y MARCA SU RITMO!!  

                                            

Ahora vamos a otro punto que parece que a la humanidad la tiene atormentada. Cuando pasar al peque a su habitación!! 

Ahhhhhh que tiene dos años y todavía duerme en vuestro cuarto??? Ahhhhh que vas a tener otro bebé cuando el mayor todavía duerme contigo???? AHHHHHHHHHHH

Pues sabéis que os digo, que sí, que duerme con nosotros, en nuestra habitación, en una cuna, y cuando se despierta o llora lo meto en mi cama, y además, me parece lo más maravilloso del mundo que se acurruque , me agarre del brazo para que no me levante, y se duerma conmigo. Me encanta que me diga "mamá tiéndete, que teno sueño". O cuando no nos deja ni terminar la cena, que ya nos está diciendo "venga papá, recoge la mesa que nos vamos a la cama....".

Y es que esta decisión tan importante es algo que sólo debe incumbir a hijos y padres, y debe ser tomada y consensuada por ambos, dejando libertad a los padres para decidir si quieren seguir colechando o no, y si finalmente se decide porque el peque duerma en su habitación, enseñarle y darle su tiempo para la nueva rutina. 

                                      

Y en cuanto a la alimentación, os digo igual que a lo de dormir se refiere, CADA NIÑO A SU RITMO!! Que queréis que os diga pero yo me quedo bastante más tranquila si mi erizito cena un plato de pescado molido, que si mordisquea una tortilla francesa....que me gustaría que hiciera las dos cosas? Pues claro que sí, pero la perfección no existe, y mientras intercalamos sandwich mixto con potitos de verduras, pues nos vamos acostumbrando....

Así que nada, como siempre os digo, ignorar al mundo y CADA NIÑO A SU RITMO!!!